Les tests d’aptitude (coefficient 10)

L’ESSEC emploie ces tests d’aptitude depuis plusieurs décennies. Ils permettent de prendre en compte des qualités complémentaire de celles évaluées sur la base du programme des classes préparatoires :

• le potentiel général ;
• la rapidité de compréhension et d’analyse ;
• le sens du jugement ;
• l’efficacité de l’organisation mentale ;
• les capacités à communiquer.

En évaluant ainsi ces capacités, les tests permettent l’admission des candidats présentant les qualités intellectuelles les plus adaptées pour suivre des études de gestion de haut niveau. Savoirs essentiels pour répondre aux enjeux futurs de la fonction de cadre ou de dirigeant d’entreprise.

L’entretien individuel

L’entretien permet d’apprécier la personnalité du candidat :

• présentation et aisance verbale ;
• ouverture d’esprit ;
• faculté d’adaptation ;
• sociabilité ;
• sens des responsabilités.

Pour l’ESSEC, il est important que le candidat sache :

• se présenter lui-même ;
• expliquer son parcours et ses projets ;
• parler de ses expériences ;
• partager ses centres d’intérêts.

En outre, le candidat doit être au fait de l’actualité récente.

Préparation de votre entretien

La réussite de votre entretien implique une réflexion approfondie en amont. Commencez par avoir une bonne connaissance de vous-même :

• Quels sont vos souhaits personnels et professionnels ?
• Quelle est la cohérence entre vos activités passées et vos aspirations futures ?

De plus, renseignez-vous bien sur l’école et ses spécificités : pourquoi désirez-vous intégrer une école et l’ESSEC en particulier ?
Utilisez tous vos atouts pour vous démarquer :

• vos passions ;
• vos engagements ;
• vos expériences.

Bien que l’objectif de l’entretien ne soit pas de tester vos connaissances, il est important de pouvoir montrer que vous cherchez à comprendre l’évolution sociale, culturelle, politique et économique du monde dans lequel vous vivez. En conséquence, imprégnez-vous de l’actualité.

Avant tout, ne cherchez pas à vous composer un personnage artificiel et préconçu :

• présentez-vous tel que vous êtes ;
• soyez authentique ;
• soyez honnête avec votre jury.

Au cours de la discussion, argumentez et justifiez vos propos. Tout point de vue est acceptable tant qu’il repose sur une argumentation cohérente et pertinente.
L’entretien permettra de juger de vos qualités de réflexion mais aussi de vos qualités humaines :

• adaptez-vous à votre jury ;
• sachez écouter les questions ;
• soyez authentique ;
• essayez de créer des « ponts » avec vos interlocuteurs.

A la fin de l’entretien, le jury vous demandera peut-être si vous avez une question à poser. Préparez-vous à cette éventualité pour ne pas rester muet(te) sur une question aussi ouverte !

Démarquez-vous lors de l’entretien
Au cours de l’entretien, le jury cherchera :

• à cerner votre personnalité ;
• à déceler votre potentiel.

Pour réussir votre prestation, il est essentiel de vous y préparer avec soin.

Travailler votre expression
Une prestation convaincante ne passe pas simplement par les mots. Une grande partie de ce que vous exprimez passe par d’autres canaux de communication !
D’une part, les canaux « oraux ». La crédibilité de ce que vous dites est intimement liée à la façon dont vous le dites :

• le ton de la voix ;
• les intonations ;
• le débit de parole.

Ces éléments jouent un rôle central dans votre message.
D’autre part, la communication passe par un ensemble de canaux « visuels » :

• le regard ;
• les gestes ;
• la position ;
• les attitudes.

Tout cela en dit beaucoup sur vous. Ils traduisent des sentiments ou des caractéristiques qui peuvent aussi bien vous discréditer que vous rendre encore plus convaincant.

Les langues vivantes

Les épreuves de langues vivantes sont conçues comme des entretiens pour tester :

• les connaissances linguistiques ;
• l'aisance dans une conversation ;
• l'ouverture d'esprit ;
• la familiarité avec le pays et la civilisation dont le candidat parle la langue.

Avant de commencer l'épreuve, le candidat reçoit un texte :

• en français pour la première langue ;
• en langue étrangère pour la deuxième.

On attend de lui une bonne compréhension générale du texte et une capacité à en dégager les idées principales.

En première langue (coefficient 6) :

• temps de préparation : 30 minutes
• épreuve : 30 minutes
• Une conversation libre peut suivre. Il peut être demandé au candidat de répondre sur une question de grammaire ou de traduire quelques phrases.

En deuxième langue (coefficient 4), :

• temps de préparation : 20 minutes
• épreuve : 20 minutes
• Là aussi une conversation libre peut suivre. Il peut être demandé au candidat de répondre sur une question de grammaire ou de traduire quelques phrases.

Une des deux langues présentées est obligatoirement l’anglais.